De Focus op Talent
KIK biedt jongeren de kans om onder begeleiding talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Jongeren die vaak hun eigen talenten/krachten niet kennen of ze tot nu toe vaak op een negatieve manier hebben gebruikt worden door dit project gestimuleerd deze eigenschappen anders te gebruiken. Uiteindelijk leren jongeren binnen KIK hoe ze hun eigen toekomst vorm kunnen geven. Hiervoor hebben we een methodiek ontwikkeld genaamd: De Focus op Talent.
Deze methodiek bestaat onder andere uit een drie fase plan die hieronder beschreven staat. We hopen dat de jongeren hun drive ontdekken en daardoor de motivatie krijgen zodat ze iets kunnen gaan doen wat ze echt graag willen doen. Dat kan van alles zijn, een opleiding volgen een baan zoeken of misschien wel een eigen bedrijf beginnen.
We verwachten dat een traject bij KIK een half jaar tot een jaar in beslag neemt. Afhankelijk van het plan en de begeleidingsbehoefte van de jongere wordt bekeken hoeveel dagdelen per week een jongere aanwezig zal zijn. Hieronder staan de drie verschillende fasen van het KIK traject beschreven.
Oriëntatiefase: De startprojecten
In deze fase werken we samen met de jongere aan het inzichtelijk krijgen van zijn talenten. De jongeren werken in een van de startprojecten* van KIK en krijgen passende begeleiding. In de oriëntatiefase ontdekt de jongere welke werkzaamheden wel of niet bij hem passen door verschillende nieuwe activiteiten te doen en in een of meer startprojecten mee te draaien. Er wordt van de jongere verwacht dat hij zelf in kaart gaat brengen wat hij leuk vind om te doen, wat niet en waarom.
In deze fase wordt er ook bekeken of er urgente problemen zijn die aangepakt moeten worden voordat er aan talent- en motivatieontwikkeling kan worden begonnen. Indien nodig werken we samen met andere instanties om deze problemen op te lossen of te verminderen. Op die manier creëren we ruimte zodat de jongere zijn of haar talenten kan ontwikkelen.
Planfase: Maak je plan
In deze fase heeft de jongere zijn talenten, interesses en problemen in kaart gebracht en is er een vertrouwensband met zijn begeleider(s). Nu wordt het tijd om te bedenken op welke manier de jongere met zijn talenten aan de slag wil gaan die in de oriëntatiefase zichtbaar zijn geworden. De jongere maakt onder begeleiding een plan van aanpak om aan zijn toekomst te werken. Ook is er tijd en ruimte om eventuele belemmeringen aan te pakken, zodat de jongere in de actiefase zijn tijd en energie kan steken in het ontwikkelen van zijn talenten.
Actiefase: Talent in actie
De jongere gaat aan de slag met zijn eigen plan. Afhankelijk van zijn talenten en plannen voor de toekomst zal de jongere werken aan: de terugkeer naar school, een betaalde baan, een eigen project opstarten of misschien zelfstandig ondernemer worden. Door te werken met deze talenten zullen de jongeren intrinsieke motivatie opbouwen om daadwerkelijk te blijven werken aan hun toekomst. Want zeg nou zelf, het is toch veel leuker om te werken aan dingen die je goed kan en die goed lukken!?
